Dadansoddiad Anghenion Hyfforddi
Mae dau bwynt i werthusiad o anghenion hyfforddi.
Un cam cychwynnol yw cydnabod y pryder yr ydych yn anelu at ddichonadwy nad oes gan weithwyr y rhwymedigaeth swydd benodol, er enghraifft?
Y cam canlynol yw techneg. Er y gallai hyfforddiant fod yr ymateb mewn rhai sefyllfaoedd, nid dyma'r ateb gorau bob amser, ac efallai y byddai gwasanaethau amgen yn well (dysgwch yma am y gwahaniaeth hwn).
Nodi'r Nodau Roeddech yn Eisiau i'r Rhaglen Hyfforddi Ddylanwadu arnynt
Yn anochel, byddwch yn bwriadu adolygu effeithiolrwydd y rhaglen hyfforddi drwy fesur ei heffaith ar ganlyniadau gwasanaethau penodol. Mae hyn oherwydd y ffaith bod cwmnïau'n buddsoddi mewn hyfforddiant at ddiben - i yrru canlyniadau pendant sy'n sythu â'u dibenion tactegol.
Os byddwch yn gohirio ystyried hyn hyd nes y bydd yr hyfforddiant wedi'i orffen, byddwch yn sicr yn mynd i beidio â bod â'r gallu i werthuso a dangos effeithlonrwydd y rhaglen hyfforddi.
Ar hyn o bryd yw'r foment i:
1, Nodi pwrpas rhaglen hyfforddi tje.
2, Nodi pa ddangosiad perfformiad tric neu weithred sefydliad a ddefnyddir i wirio'r nod hwnnw.
3, Ffeilio'r cam gwasanaeth a ddewiswyd a datblygu trefn ar gyfer gwyliadwriaeth barhaus a chofnodi ohono.
Ar ôl i'r hyfforddiant ddod i ben, archwiliwch y metrigau cyntaf yn erbyn y rhai wedi'u diweddaru i arsylwi unrhyw fath o batrymau, yn ddelfrydol un ffafriol.
Mae datgan bod rhaglen hyfforddi wedi dod i ben mewn gwirionedd, neu fod aelodau staff mewn gwirionedd wedi pasio gwerthusiad, neu eu bod wedi bodloni galw penodol o ran amser, eisiau dangos perfformiad a gwerth yr hyfforddiant.
Mewn sefyllfaoedd penodol, gall eich mentrau hyfforddi gynnwys cynyddu dealltwriaeth neu gyflwyno gwybodaeth fel cyflwyno cynllun corfforaethol newydd sbon.
Fodd bynnag, mewn achosion amrywiol eraill, bydd yr hyfforddiant yn sicr i fod i gynorthwyo gweithwyr i greu sgiliau newydd fel y gallant gwblhau swydd neu weithdrefn benodol ar ddyletswydd.
Yn yr achosion hynny, byddwch yn bwriadu rhannu'r driniaeth yn gyfres o gamau gweithredu llai eu maint. Bydd hyn yn eich helpu i baratoi i gyfarwyddo camau'r driniaeth honno i gyflogeion.
1, Y dadansoddiad swydd yw'r term ar gyfer y weithdrefn hon.
2, Mae'r cam olynol wrth greu hyfforddiant cynhyrchu yn cynnwys datblygu'r amcanion dysgu.
3, Amcan gorau rhaglen hyfforddi yw darparu galluoedd neu ddealltwriaeth y gallant eu cymhwyso yn eu gwaith bob dydd. Y canlyniad a ffafrir hwn yw'r pwysau sy'n gyrru'r fenter hyfforddi, gan ei fod yn ei gwneud yn bosibl i aelodau staff wneud tasgau'n gywir a chyfrannu at lwyddiant llwyr y sefydliad wrth gyrraedd ei nodau.
Cyn gynted ag y byddwch wedi datblygu eich amcanion dysgu mewn gwirionedd, rhaid iddynt weithredu fel arweinlyfr ar gyfer gweddill eich hyfforddiant. Dylech greu cynnwys hyfforddi i gynorthwyo gweithwyr i fodloni'r nodau dysgu hynny. Dylech hysbysu cyflogeion mai bwriad yr hyfforddiant yw eu cynorthwyo i gyflawni’r amcanion dysgu hynny. Dylech ddatblygu asesiadau i nodi a all gweithwyr wneud y rhai sy'n darganfod amcanion ar ôl hyfforddiant. A dylech arsylwi gweithredoedd yn y gwaith ar ôl addysgu i weld a yw gweithwyr yn gwneud yr arferion, y galluoedd, a / neu'r triniaethau hynny yn y gwaith.